Materiales didácticos para el curso de Comunicación en el nivel secundario

Según Manrique Orozco y Gallego Henao (2012) 

En los ambientes educativos se encuentran elementos que favorecen y potencian la educación; dichos objetos se han denominado materiales didácticos, que, cuando se utilizan con metodologías lúdicas y ricas en aprendizajes prácticos para los jóvenes, logran fortalecer su desarrollo, propiciar esquemas cognitivos más significativos, ejercitar la inteligencia y estimular los sentidos.

Se observa que algunos de los recursos trabajados dentro del aula de clase y catalogados como materiales didácticos son un gran medio lúdico y dinamizador para el proceso de aprendizaje del estudiante, del que el docente se apropia autónomamente con el fin de transferir aprendizajes significativos de una manera más práctica y cercana a la realidad de los estudiantes (pp. 102-103). 

 

Como ya se mencionó es importante utilizar materiales didácticos en clase; por ello, mencionaré 5 de los mejores recursos didácticos entrados en Pinterest: 

1. RECURSOS DE TIEMPOS VERBALES: Para el grado de secundaria los tiempos verbales no solo se queda en presente, pasado y futuro sino pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto, futuro imperfecto y muchos más; por eso, este material servirá para repasar y reconocer cada tiempo verbal de manera didáctica.   ( http://lamademoiselledufle.blogspot.com/2019/06/lengua-mandala-semantico-i.html )
   
2. MANDALA SEMÁNTICO:  El objetivo es que a través de este mándala descubrieran una nueva categoría gramatical y reforzaran lo ya conocido.  (https://entretea3.wordpress.com/2019/08/28/presente-pasado-y-futuro/recurso-tiempos-verbales/)                                                           
   
   
3. FABRICA DE LOS CUENTOS: Mi actividad favorita es cuando los estudiantes comienzan a crear y trasmitir lo que sienten a través de palabras; por ello, coloqué esta propuesta tan innovadora, la cual motiva e incentiva al estudiante a la hora de  redactar un texto. (http://lamademoiselledufle.blogspot.com/2019/03/lengua-el-cuento.html)
   
   
   
4. CAJA Y CARTAS DE EMERGENCIA ANTE DUDAS ORTOGRÁFICAS: Es muy común que alguno de nuestros estudiantes aún no tengan claro las reglas ortográficas; por eso, a través de esta caja de emergencia el estudiante podrá recordarlas de manera didáctica.  (https://www.lapizdeele.com/2015/06/imprimibles-que-corra-la-tinta/) 
   
   
   
5. JUGANDO CON EL SUBJUNTIVO: El  modo subjuntivo es uno de los que más aterra a los estudiantes en un examen; por ello, esta propuesta de ELE me pareció fantástica. Es momento de aplicar la gamificación a la hora de la clase, este recurso permite un aprendizaje significativo, como también abre espacios de recreación con los compañeros del aula. (https://cutt.ly/lL10p7W)

   

REFERENCIA: 

Manrique Orozco, A. M. y Gallego Henao, A. M. (2012). El material didáctico para la construcción de aprendizajes significativos. Revista Colombiana de Ciencias Sociales. 4(1), 101-108. https://cutt.ly/0L9avOh.